Giai đoạn lớp 1 là thời điểm vàng để trẻ phát triển khả năng ngôn ngữ. Việc rèn luyện kỹ năng nghe nói tiếng anh từ sớm giúp trẻ hình thành phản xạ giao tiếp tự nhiên, phát âm chuẩn và xây dựng nền tảng vững chắc cho các cấp học tiếp theo.

Vì sao cần phát triển kỹ năng nghe nói tiếng anh ngay từ lớp 1?

Lớp 1 được xem là giai đoạn "vàng" để trẻ tiếp cận và hình thành nền tảng ngôn ngữ mới. Ở độ tuổi này, khả năng tiếp thu âm thanh, ghi nhớ từ vựng và bắt chước cách phát âm của trẻ diễn ra một cách tự nhiên hơn so với các giai đoạn sau. Vì vậy, việc chú trọng phát triển kỹ năng nghe nói tiếng anh ngay từ lớp 1 không chỉ giúp trẻ làm quen với ngôn ngữ mới mà còn tạo tiền đề vững chắc cho quá trình học tập lâu dài.

Thông qua các hoạt động nghe và giao tiếp đơn giản, trẻ dần nhận biết được cách phát âm chuẩn, ngữ điệu và cách sử dụng từ vựng trong những tình huống quen thuộc hằng ngày. Khi được tiếp xúc thường xuyên với tiếng anh, trẻ sẽ hình thành phản xạ ngôn ngữ tự nhiên, từ đó tự tin hơn trong việc diễn đạt suy nghĩ và giao tiếp với người khác.

Bên cạnh đó, kỹ năng nghe nói đóng vai trò nền tảng cho việc phát triển các kỹ năng đọc và viết ở những cấp học tiếp theo. Trẻ nghe tốt sẽ dễ dàng nhận diện từ vựng, hiểu nội dung bài học và ghi nhớ kiến thức hiệu quả hơn. Đây cũng là lý do nhiều chương trình tiếng anh hiện nay ưu tiên phương pháp học thông qua nghe, nói, bài hát và trò chơi tương tác trước khi tập trung vào ngữ pháp hay kỹ năng viết.

Ngoài lợi ích về ngôn ngữ, việc học tiếng anh từ sớm còn góp phần phát triển tư duy, khả năng quan sát và kỹ năng giao tiếp của trẻ. Khi được khuyến khích lắng nghe, trả lời câu hỏi và tham gia các hoạt động tương tác bằng tiếng anh, học sinh lớp 1 sẽ trở nên mạnh dạn hơn, chủ động hơn trong học tập cũng như trong cuộc sống hằng ngày.

Tổng hợp kiến thức về kỹ năng nghe - nói (tiếng Anh lớp 1)

Tổng ôn kiến thức tiếng Anh lớp 1

Tổng hợp 16 chủ điểm kiến thức kỹ năng nghe - nói (tiếng Anh lớp 1)

Unit 1: In the school playground 

• Giới thiệu chung: Học sinh sẽ làm quen với chủ đề trường học và bước đầu hình thành kỹ năng giao tiếp cơ bản thông qua việc chào hỏi và giới thiệu bản thân. Các con được luyện nghe nhận biết âm /b/ và thực hành nói những câu giao tiếp ngắn trong cuộc sống hằng ngày.
• Chủ điểm kiến thức: Học sinh học âm /b/ thông qua các từ ball, bike, book. Các con được làm quen với cấu trúc "Hi, I'm Bill." (Xin chào, mình là Bill.) và "Bye, Bill." (Tạm biệt Bill.) Đây là những mẫu câu dùng để chào hỏi, giới thiệu bản thân và tạm biệt trong giao tiếp hằng ngày.

Unit 2: In the dining room 

• Giới thiệu chung: Học sinh tìm hiểu những đồ vật quen thuộc trong gia đình, đồng thời luyện cách giới thiệu những đồ vật thuộc về mình.
• Chủ điểm kiến thức: Học sinh học âm /k/ thông qua các từ cake, car, cat, cup. Các con được học cấu trúc "I have a car." (Con có một chiếc ô tô.) Đây là mẫu câu dùng để nói về những đồ vật mà mình sở hữu hoặc có.

Unit 3: At the street market 

• Giới thiệu chung: Học sinh làm quen với các đồ vật và thực phẩm quen thuộc, đồng thời phát triển khả năng giới thiệu sự vật xung quanh.
• Chủ điểm kiến thức: Học sinh học âm /æ/ thông qua các từ apple, bag, can, hat. Các con được học cấu trúc "This is my bag." (Đây là chiếc cặp của con.) Đây là mẫu câu dùng để giới thiệu và xác định đồ vật thuộc về mình.

Unit 4: In the bedroom 

• Giới thiệu chung: Học sinh học cách gọi tên những đồ vật và con vật quen thuộc, từ đó hình thành kỹ năng nhận biết và giới thiệu sự vật.
• Chủ điểm kiến thức: Học sinh học âm /d/ thông qua các từ desk, dog, door, duck. Các con được học cấu trúc "This is a dog." (Đây là một con chó.) Đây là mẫu câu dùng để giới thiệu và gọi tên sự vật, con vật.

Unit 5: At the fish and chip shop 

• Giới thiệu chung: Học sinh tìm hiểu các món ăn quen thuộc và bước đầu biết cách diễn đạt sở thích của bản thân.
• Chủ điểm kiến thức: Học sinh học âm /i/ thông qua các từ chicken, chips, fish, milk. Các con được học cấu trúc "I like milk." (Con thích sữa.) Đây là mẫu câu dùng để bày tỏ sở thích hoặc điều mình yêu thích.

Unit 6: In the classroom 

• Giới thiệu chung: Học sinh học cách nhận biết màu sắc và miêu tả đơn giản về đồ vật xung quanh.
• Chủ điểm kiến thức: Học sinh học âm /e/ thông qua các từ bell, pen, pencil, red. Các con được học cấu trúc "It's a red pen." (Đó là một chiếc bút màu đỏ.) Đây là mẫu câu dùng để miêu tả màu sắc và đặc điểm của đồ vật.

Unit 7: In the garden 

• Giới thiệu chung: Học sinh làm quen với các cảnh vật trong thiên nhiên và học cách nói về sự xuất hiện hoặc tồn tại của sự vật.
• Chủ điểm kiến thức: Học sinh học âm /g/ thông qua các từ garden, gate, girl, goat. Các con được học cấu trúc "There's a garden." (Có một khu vườn.) Đây là mẫu câu dùng để nói về sự tồn tại hoặc sự xuất hiện của một sự vật, địa điểm.

Unit 8: In the park 

• Giới thiệu chung: Học sinh tìm hiểu các bộ phận cơ thể và luyện khả năng nghe hiểu các chỉ dẫn đơn giản.
• Chủ điểm kiến thức: Học sinh học âm /h/ thông qua các từ hair, hand, head, horse. Các con được học cấu trúc "Touch your hair." (Hãy chạm vào tóc của con.) Đây là mẫu câu dùng để đưa ra yêu cầu hoặc hướng dẫn người khác thực hiện một hành động.

Unit 9: In the shop 

• Giới thiệu chung: Học sinh bước đầu làm quen với số đếm và luyện kỹ năng hỏi đáp về số lượng.
• Chủ điểm kiến thức: Học sinh học âm /ɒ/ thông qua các từ clocks, locks, mops, pots. Các con được học cấu trúc "How many clocks?" (Có bao nhiêu chiếc đồng hồ?) và câu trả lời "Two." (Hai chiếc.) Đây là mẫu câu dùng để hỏi và trả lời về số lượng sự vật.

Unit 10: At the zoo 

• Giới thiệu chung: Học sinh tìm hiểu thế giới động vật và học cách nhận biết các con vật quen thuộc.
• Chủ điểm kiến thức: Học sinh học âm /m/ thông qua các từ mango, monkey, mother, mouse. Các con được học cấu trúc "That's a monkey." (Kia là một con khỉ.) Đây là mẫu câu dùng để chỉ và giới thiệu sự vật ở xa người nói.

Unit 11: At the bus stop 

• Giới thiệu chung: Học sinh làm quen với những hoạt động thường ngày và bước đầu học cách miêu tả hành động đang diễn ra.
• Chủ điểm kiến thức: Học sinh học âm /ʌ/ thông qua các từ bus, run, sun, truck. Các con được học cấu trúc "She's running." (Bạn ấy đang chạy.) và "He's running." (Bạn ấy đang chạy.) Đây là mẫu câu dùng để miêu tả hành động đang diễn ra của người khác.

Unit 12: At the lake 

• Giới thiệu chung: Học sinh học cách hướng sự chú ý của người khác đến sự vật xung quanh và cùng quan sát sự vật.
• Chủ điểm kiến thức: Học sinh học âm /l/ thông qua các từ lake, leaf, lemons. Các con được học cấu trúc "Look at the lemons." (Hãy nhìn những quả chanh kia.) Đây là mẫu câu dùng để thu hút sự chú ý hoặc hướng người nghe quan sát một sự vật.

Unit 13: In the school canteen 

• Giới thiệu chung: Học sinh học cách nói về hoạt động ăn uống của người khác và phát triển khả năng quan sát, miêu tả.
• Chủ điểm kiến thức: Học sinh học âm /n/ thông qua các từ bananas, noodles, nuts. Các con được học cấu trúc "She's having noodles." (Bạn ấy đang ăn mì.) Đây là mẫu câu dùng để miêu tả hành động đang diễn ra.

Unit 14: In the toy shop 

• Giới thiệu chung: Học sinh tìm hiểu các món đồ chơi và con vật quen thuộc, đồng thời luyện khả năng quan sát và nhận biết sự vật.
• Chủ điểm kiến thức: Học sinh học âm /t/ thông qua các từ teddy bear, tiger, top, turtle. Các con được học cấu trúc "I can see a tiger." (Con có thể nhìn thấy một con hổ.) Đây là mẫu câu dùng để nói về những gì mình quan sát được.

Unit 15: At the football match 

• Giới thiệu chung: Học sinh tiếp tục tìm hiểu các bộ phận cơ thể và rèn khả năng nghe hiểu những chỉ dẫn đơn giản.
• Chủ điểm kiến thức: Học sinh học âm /f/ thông qua các từ face, father, foot, football. Các con được học cấu trúc "Point to your hand." (Hãy chỉ vào bàn tay của con.) Đây là mẫu câu dùng để đưa ra yêu cầu hoặc hướng dẫn thực hiện một hành động.

Unit 16: At home 

• Giới thiệu chung: Học sinh củng cố kiến thức về số đếm và luyện kỹ năng hỏi đáp về số lượng trong các tình huống quen thuộc.
• Chủ điểm kiến thức: Học sinh học âm /w/ thông qua các từ wash, water, window. Các con được học cấu trúc "How many windows can you see?" (Con nhìn thấy bao nhiêu cái cửa sổ?) và "I can see six." (Con nhìn thấy sáu cái.) Đây là mẫu câu dùng để hỏi và trả lời về số lượng của sự vật mà người nói quan sát được.

Khóa tiếng anh tiểu học của Ms Hoa Junior

Tại Ms Hoa Junior, chương trình tiếng anh tiểu học được thiết kế theo lộ trình bài bản, giúp học sinh phát triển đồng đều cả 4 kỹ năng nghe, nói, đọc và viết ngay từ những năm đầu làm quen với ngoại ngữ. Trong đó, kỹ năng nghe và nói được chú trọng đặc biệt nhằm xây dựng nền tảng giao tiếp vững chắc, giúp trẻ hình thành phản xạ ngôn ngữ tự nhiên và tự tin sử dụng tiếng anh trong cuộc sống hằng ngày.

Học sinh được tiếp cận phương pháp học phonics chuẩn quốc tế, từ đó nắm vững cách nhận diện âm, phát âm chính xác và đánh vần từ hiệu quả. Bên cạnh việc mở rộng vốn từ vựng và cấu trúc câu theo từng chủ đề quen thuộc, các em còn được tham gia nhiều hoạt động tương tác, trò chơi ngôn ngữ và thực hành hội thoại để tăng cường khả năng phản xạ giao tiếp.

Đặc biệt, chương trình học tại Ms Hoa Junior luôn gắn liền với các tình huống thực tế, giúp trẻ biết cách vận dụng tiếng anh vào môi trường học tập và sinh hoạt hằng ngày. Nhờ đó, học sinh không chỉ học để ghi nhớ kiến thức mà còn có thể sử dụng tiếng anh một cách linh hoạt, tự nhiên và tự tin hơn trong giao tiếp. Đây chính là nền tảng quan trọng giúp các em đạt kết quả tốt ở bậc tiểu học và sẵn sàng chinh phục những cấp độ tiếng anh cao hơn trong tương lai.

>> Tặng bộ sách: [PDF + Audio + Mp4] Bộ sách dạy phát âm tiếng Anh Oxford Phonics World

Xem thêm:

Tổng hợp ngữ pháp tiếng Anh lớp 1 theo sách Global Success

Tổng hợp các từ vựng tiếng Anh lớp 1

Dạy Bé Học Bảng Chữ Cái Tiếng Anh: Mẹo Nhớ Siêu Tốc & Cách Đọc Chuẩn Mỹ